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玛雅吧官方网站 2020-11-06 来源:玛雅吧官方网站 【字体:

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近两年,生源短缺现象逐渐凸显。据统计,2008年,山东省技工院校招生达到168000人的最高点后开始显著回落,2009年招生人数下降2万多人。

教师收礼,跟其他行业的送礼收礼现象存在本质上的一致性。从中国的传统来说,送礼收礼是人情往来中的重要组成部分,完全杜绝恐怕并不现实。关键是不能太过。送礼的根本,在于沟通感情,体现尊敬和谢意。如果给教师送礼让家长因此感受到很大的心理压力,成为一种经济负担,就必然是一种极不正常的现象,对于教师群体的形象,也必定是一种损害,长远下去对中国的教育事业危害很大。

  尝到甜头后,学校领导对参加“9+1”论坛乐此不疲。李辉说:“思路决定出路,我们要及时了解企业家们在想什么,才能办好学校。”

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 五大热点  [热点一]08高考方案将稳定几年不变  08高考方案从酝酿起就一直在争论中前行,直到现在,仍有不少家长发出疑问:08高考政策会持续多久?09年会不会改变政策?  王斌泰:关于08高考方案,无论是政策层面还是操作层面,都已经定型,我没有什么要说的了。这个新方案将会稳定几年不变,具体几年还不好说。通过今年具体的实施操作如发现问题,也有可能微调,但整个方案本身不会变。目前有些考生和家长还有些担忧、还不是太放心,这很正常。等到今年高考工作结束的时候,他们就不会有现在的顾虑了。不久,各高校会公布其选科标准;高考结束后,我们也会公布考生排序数据等资讯,提供给考生和家长作为选择、填报志愿的依据。  [热点二]江苏免费师范生政策已有意向  去年6所教育部直属师范大学实施免费师范生政策,招收1.2万名免费师范生,引起社会广泛关注。江苏何时实施免费师范生政策?  王斌泰:关于师范生免费政策,江苏已有大致意向,并做了几套操作方案,目前还在调研,具体怎么做最后要由省政府来定。大致意向包括:一,师范生免费的范围,本科、专科及5年制的幼师是否都能包括进去。二是新生老生的区别,是只从新生算,按新人新办法,老人老办法,还是只要在校生都可以。三是具体做法上,是进校后就全免,还是以银行贷款的方式,毕业后如果从事教师行业就由政府还款,没有做教师的就自己还款。国家有政策鼓励师范毕业生去西部工作,我省每年也选派师范毕业生去苏北贫困地区任教,给他们的经费其实就相当于学费,师范生享受免费教育的导向是鼓励其从教、尤其是到农村和艰苦地区任教,但是如果享受了免费政策的师范毕业生没有去当老师,那就不好了。  [热点三]普通高中指标生分配制度将全面推开  在日前召开的南京教育系统负责干部会议上传出消息,今年热点高中指标生分配比例有可能扩大到50。是否全省范围热点高中都会用这种方式以促进均衡?  王斌泰:如何促进教育均衡发展,这个问题我们要分两方面来看,一是我们对高中通过星级评估把学校提升到相应的层次,推进“高位均衡”,提高“底盘”。目前苏南部分地区的高中全部达到三星以上,还有不少四星,就相当于过去的省级重点学校、国家级示范学校,但苏中、苏北等地发展仍不均衡,一县的县中和其他中学相比也不均衡。另一方面,我们通过将优质高中的招生指标分派给初中的模式,借以引导初中的均衡发展。其实,不仅是江苏,全国很多地方都在探讨这一做法,目前高中指标生招生计划我们提出拿出20%-50%,但这只是指导性意见,并非限制性的规定,各地可以因地制宜拿出自己的办法。  [热点四]江苏自主招生院校还会扩大  08年,我省已获批准的自主招生院校已有10所,今年,教育部将全国自主招生院校由59所扩大到68所,几乎涵盖了所有的重点院校,那么江苏的省属高校是否也会加入这一行列?  王斌泰:08年不可能再有新的院校加入了。但从今后看,扩大高校招生自主权是一个大的方向,当然自主招生不可能把所有学生都囊括在内,必须保证有一个面上的考试(高考)为基础,目前自主选拔录取的院校都是教育部批准试点的,今后省属院校也有可能加入,高校可以提出自己招生的条件、要求,以适当扩大自主招生的规模。  [热点五]未来几年生源将逐步减少  江苏已持续几年进入生源高峰,未来几年生源将会走入波谷吗?  王斌泰:根据我们的测算,生源的确会逐步减少,到“十一五”末,因受生源限制,高校招生计划不会再增长多少,因此要逐步控制高校发展规模。不能再铺新的摊子,要把现有资源办好,应该说,江苏目前的高等教育资源已经够了。受出生率等因素影响,中小学生源也将逐步减少,最近几年小学生源大约稳定在65万-70万人。将来普通高校的办学空间完全可以给非学历教育和继续教育,我们做大做强了优质资源,还可以增加对外省如西部地区的招生。  八项利好  [利好一]08年录取率不会比往年差  08年高考人数将突破50万,高考又采取了新方案,录取率会不会有所下降?王斌泰表示,报考人数虽有增加,但不是大幅度的,而且招生计划也会相应有增加,因此考生可以放心,08年录取形势肯定不比往年差,会保持在70左右。  [利好二]城乡义务教育全部免费提供课本  08年在全面免除义务教育学杂费的基础上,实行城乡义务教育全部免费提供课本。2008年城乡小学、初中的生均公用经费标准,分别提高到300元、500元,切实提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平,全部化解农村义务教育债务。  [利好三]职校也要评星级了  08年江苏要继续提升职业教育发展水平,包括推动各市、县加快职业教育资源整合,调整学校布局,提高职业教育整体办学水平等,而最引人关注的是,08年将启动全省中等职业学校星级评估工作,提升中等职业教育的办学水平和综合实力。王斌泰指出,星级评估是一个手段,以对所有中等职业学校办学条件提出基本要求,当前评估的各项条件已制定完毕,到08年底将基本消除不合格的中等职业学校,全省在三星级及以上职业学校就读的学生达80。  [利好四]研究生招生扩招6左右  王斌泰说,按照教育部的规定,研究生增长规模在6左右,不会大幅度增加,但目前江苏的研究生比例与本专科生相比偏低,今后我们想在研究生培养上逐渐提高比例,并向教育部申请,能否对部分地区给予更多优惠政策,在计划制定上能否更宽松一点。  [利好五]0—3岁教育将全面推行  08年江苏将加快发展幼儿教育。学前三年入园率以市为单位将全部达到90。我省还将启动实施“农村合格幼儿园”建设工程,2008年扶持苏北苏中地区改造幼儿园1000所,争取用2年左右的时间,把全省每一所公办幼儿园都建成合格幼儿园。王斌泰表示,目前正在研究制订我省开展早期教育的指导意见,将全面推行0-3岁早期教育,而且是平民化教育。  [利好六]留守儿童吃住不用愁  08年将启动农村中小学留守儿童食宿条件改善工程,新增满足10万名学生需要的宿舍和餐厅,以满足农村留守儿童的寄宿需求,估计这项投入将会达2亿元。此外,对农村小学将进一步调整布局,改善办学条件,教育厅还将制作2008年春季新学期使用的1000课时教学光盘并及时配送到农村中小学校。  [利好七]08毕业生就业率将稳定在90以上  08年我省高校毕业生达42.7万人,江苏将采取一系列措施来化解压力,如启动省大学生创业工程,发挥10个“江苏省大学生创业教育示范校”的示范作用;年内在全省建立10至15个省级高校毕业生创业孵化基地;实施家庭经济困难毕业生就业援助工程,帮扶江苏籍1万名家庭经济困难和就业困难的大学生实现就业;引导鼓励毕业生基层就业等,最终促使08年毕业生就业率稳定在90以上。  [利好八]贫困生上学不用急  08年江苏将进一步扩大家庭经济困难学生资助覆盖面,在高中这块,将按在校生10的比例、每生每年1000元标准发放普通高中学生助学金;中职这块,按每生每年1500元标准为中等职业学校一、二年级全部在校生发放助学金;大学这块,按在校大学生20的比例发放奖学金和助学金。(记者张琳)

她是一所学校,校园内外却厂房林立,集聚各种产业,从传统的轻工产业到新兴的创意产业。在这里,人们很难看到那些教育与市场的隔膜、学校与企业的边界。

在谈到最新的研究进展时,孙轶如表示,她正在进一步提高OLED灯的效率,并延长它的寿命。在今年新近出版的美国《科技评论》杂志上,孙轶如的又一项成果上榜。

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与往年不同的是,今年的修学游很多是以学校为主体组织的,而非家长单独给孩子报名。如广东中旅目前出团的200人,超过70%是通过学校拿回来的客源。很多旅行社表示,他们倾向于做学校的工作,让学生团体参加,这样易于管理,学生彼此对团队熟悉,家长也放心。而且,他们也承诺对每个团队的出行内容度身打造,足可看出旅行社的开发、推介力度。

先生毫不讳言数学世界的孤独与寂寞,无法预知成功是数学研究领域的残酷规律,那些急于取得成功的人,绝对无法安身数学领域。于是,先生本真地抛弃功利的追求,持不急不躁的研究态度,让他登上了学术高峰。

抓质量得先调动老师们的积极性,对此我制定了“质量目标责任制”及其对应的奖惩方案。“目标”由教师根据自己所任年级、学科的基础,本着“稳住”和“渐进”的原则自己作主。学期结束,只要你达到了自己预定的目标,就能获得相应的奖励。当年我校“全镇第一名”和“全镇倒数第三名”的两位老师同享一等奖奖励的事例,曾经在全县校长培训班上被作为案例进行了分析。老师们的工作热情被调动起来了。

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此次调查发现,中国大学生最愿意留学的前十个国家,分别是美国、英国、法国、澳大利亚、加拿大、德国、新加坡、韩国、日本、新西兰。其中,有意留学美国的大学生约占42%,排名第10位的新西兰,也有12%的学生有意向。教育部的数据表明,中国留学生所在国家已达到108个,包含所有的发达国家。

当今时代,高等学校培养的创新型人才,应该有宽厚的文化积淀和文化修养,掌握扎实的专业知识和技能,并将宽厚的文化积淀、文化修养与扎实的专业知识结合起来,使之形成一个完整、有效的创新知识体系;应该有对创新需求的敏锐预测和正确把握能力,较强的探究能力、较强的语言表达能力和创新成果的转化能力以及独立获取知识的能力;应该有自由发展的个性和健康的体魄,勇于和善于创新,能够克服创新过程中的各种挫折、困难和压力;应该有积极的人生价值取向和崇高的社会责任感,真正为国家发展和社会进步服务,为人类造福;应该有在全球化时代所需要的国际视野,培养国际意识,提高国际竞争能力。

尽管陈再春学的是化学,但当时学校教师紧缺,他还教过英语、生物、数学。陈再春一直是个好老师,他所教的化学学科,在全县的统测和中考中都取得了最好的成绩。县教育局看上了他,想把他往县一中调,但他拒绝了,而且是两次。他的理由很简单,他的妻子从永胜县农转非来到了石月亮乡,没有工作,只能做点小买卖贴补家用。

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  “创建全国《教育管理信息化标准》应用示范区,对于推动全区教育管理信息化工作朝着健康化、规范化的方向发展有着十分重要的意义。”日前,教育部教育管理信息中心在山东省威海市举行威海市环翠区创建全国《教育管理信息化标准》应用示范区启动仪式,标志着《教育管理信息化标准》应用示范区的创建又增添了一个新成员。  离开应用信息化将失去意义  近年来,环翠区坚持规范管理与科研引导相结合的原则,不断强化信息技术的普及与应用。2001年,环翠区教育局把信息技术课列为小学、初中阶段的必修课程,统一教材、统一要求、统一管理,使信息技术教学逐步走上了规范化的道路;以新课改为契机,2002年环翠区在学生学习层面,建构了信息技术三级达标评价体系,综合评价学生在中小学学习阶段信息技术基本能力和应用水平;将过程评价和终结评价结合起来,分模块、分阶段测试等级,记录学生成长电子档案,学生毕业时都能够完成三级达标任务,取得等级证书;开辟信息技术校本课程,开展信息技术课外活动,开放微机室,利用网络资源丰富学生校园文化活动和业余文化生活,指导学生登录主题网站,自主学习,开辟探究学习栏目,完成探究作业,交流学习心得,使课堂和校园向网络世界无限延伸。  信息化的落脚点是课堂教学  落实素质教育,深化课堂教学改革,信息技术是必然的突破口。环翠区实施课题驱动战略,发挥科研引领作用,2003年该区自主确立了“信息技术与学科教学整合的研究与实践”研究课题,下设3个子课题:“基于网络环境下教师教学行为的研究”、“基于网络环境下学生自主学习的研究”、“课堂教学科学运用信息技术手段的研究”。目前该课题已被列为中央教科所“十一五”规划重点课题。  此外,环翠区大胆尝试多种模式的创新实践,开展网络环境下的课堂教学。环翠区从教师备课入手,推出基于网络环境备课的电子教案,电子教案包括教师频道和学生频道两部分,教师频道主要包括教师备课的文本教案、课件素材等,便于教师之间交流教学设计、教学反思等,学生频道是课堂演示的主要环节,相当于一个完整的课件,具有较强的交互性、自主性,教师可以在多媒体教室进行演示,可以在网络教室指导学生自主学习。  在课堂教学中,环翠区还推出主题学习网站这一崭新的学习模式。教师根据教学需要,整合相关资源,建立主题学习网站。学生依托主题网站,可以主动学习、自主学习、远程交流、探究发展。  信息化为特色教育增添动力  “环翠区将以创建全国《教育管理信息化标准》应用示范区为契机,加强管理应用;同时以信息技术为纽带,将全区重点工作进行有机整合。”环翠区教育局局长董国谦表示,由于信息化带来教育元素的丰富性、教育过程的灵活性、沟通机制的多元性、展示手段的多样性,为素质教育和特色教育提供了更为广阔的探索空间和飞翔的动力。  据了解,“十一五”期间环翠教育主要工作整合为六大主题,力争在素质教育、特色发展、教育信息化建设与应用、德育、均衡发展、队伍建设等6个方面有新的突破。信息技术以其特有的优势,将起到桥梁和纽带的作用。网上教研、网上培训、远程教育等为教师队伍建设提供了灵活的培训方式和丰富的培训内容;远程教育观摩系统的建成,提供了优质师资队伍的高度共享,资源库建设的逐步完善,使得优质教育资源不断充实,为均衡发展提供了人力和资源支持;虚拟交流、家校通平台等信息化方式方便了师生之间、家校之间的联系,为德育提供了崭新的沟通方式。(本报记者钟伟)  《中国教育报》2006年6月5日第5版

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责任编辑:左伊

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